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我校成功举办甘肃省高职院校教师教学发展中心管理者高级研修班-兰州石化职业技术大学-甘肃专升本考试网转载

2024-01-29 00:00:00 +0800 CST
1月7日-12日,由甘肃省教育厅主办、我校承办的甘肃省高职院校教师教学发展中心管理者高级研修班在西固东校区举办。来自全省26所职业院校的90名教师发展中心分管领导及管理者参加了此次培训。

1月8日上午,校党委常委、副校长刘忠在开班仪式上从深入了解职业教育教师的崇高使命、充分发挥教师教学发展中心管理职能、深刻认识教师培训的重要意义三个方面对本次培训进行了阐释,希望全体参训教师把“为党育人、为国育才”刻在自己职业初心与事业使命的标尺上,做国家教育事业发展的推动者、新时代职业教育的践行者、全省发展新征程的开拓者,找准定位、深入思考、不断创新,明确教师发展中心建设价值,落实教师发展中心职能精要,为职业教育快速发展贡献自己的青春和才华。

本次培训在内容上,牢牢把握职业教育类型特征,围绕职业院校教师发展中心建设内涵、实践路径、职能发挥、运行实践等方面,针对性地设计了不同模块。在培训方式上,创新培训模式,突出团队特色,采用专家讲座、主题沙龙、专题研讨、研修工坊等多种形式开展。

培训期间,邀请了教育部职业教育发展中心质量监测与指导处处长周凤华作题为《职业教育国家级教学成果奖培育思考》的报告,周凤华以职业教育国家级教学成果奖“评价改革”主题为例,介绍了教学成果奖成果培育的三大过程,即从酝酿选题到探索创新,从顶层设计到具体实施、从成效总结到反思提升。并就未来“评价改革”主题的热点方向给出四点针对性建议。

此外,培训班还邀请了国内知名高校教师发展中心负责人分享建设与运行经验,在体系建设方面,西安交通大学教授鲍崇高总结提出“五阶段递进式”教师教学培养体系;在运行模式上,重庆大学教师教学发展中心主任黄璐提出教师教学融合式发展模式;在内涵建设上,西北师范大学教授李瑾瑜提出教师专业发展的内涵是“知、情、意、行”四方联动共同改善的过程。

在业务管理和专业实务方面,培训班邀请甘肃农业大学教师发展中心主任张岁玲教授开展了题为“职业院校教师专业发展实践与教学发展项目设计”的研修工作坊,经过小组研讨和三天的打磨,培训学员完成并分享了各自成果。

此次培训规格高、流程精、内容实,获得了参训学员的一致满意。全体参训教师在培训过程中严格遵守学习纪律,积极参与小组研讨,树立了良好的职业教育教师形象,在有限的时间内进一步树立正确的职教理念,掌握教师教学发展中心运行功能和特点,深入理解职业院校教师发展中心建设的价值,讨论当前存在的问题,提出合理的建设对策,全面提升教师发展中心管理者在新时代背景下的综合素质,进一步树牢理想信念、强化团队意识、创新工作思路,充分发挥教师发展中心服务、管理职能,为各高校培养出有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化职业教育教师队伍奠定基础。

结业典礼上,与会领导为优秀参训教师颁发了荣誉证书。

(撰稿、摄影:冀航;审核:夏德强 兰炜)

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